Quando tratamos do tema da educação, pedagogia, currículo e didáctica, devemos associá-lo ao campo do conhecimento, tendo em conta os diferentes pontos de vista e os vários interesses que têm sido abordados por aqueles que pesquisam questões de educação e práticas pedagógicas, transformando a cultura e a ciência num dado contexto histórico, para o qual estas questões têm sido integradas, conduzindo à sua visão abrangente e holística.Existe um movimento pedagógico que articulou com a legislação educativa, juntamente com publicações sobre pedagogia, currículo, didáctica e prática educativa, consolidou um leque de conhecimentos sobre formação, aprendizagem e ensino integrados na noção de pedagogia, pois dentro desta concepção tem vindo a transformar os conhecimentos teóricos e práticos, alterando significativamente as relações professor-aluno.