A partir del caso Andy, la autora nos ofrece una lectura novedosa sobre la clínica con niños sordos. Niños que muchas veces son diagnosticados como autistas, en función de una sumatoria de rasgos que coinciden con los manuales diagnósticos de salud mental. La autora nos propone una mirada psicoanalítica del niño y del diagnóstico. Partiendo de un interesante recorrido por las vicisitudes que atraviesa la comunidad sorda en su acceso al lenguaje e historizando sobre el valor de lengua, de las señas que utiliza dicha comunidad, la autora nos propone una nueva mirada. Una mirada a la subjetividad del niño, que habilite una nueva mirada a la clínica con personas sordas.