Hoy las escuelas exhiben problemáticas cuasi existenciales. No se trata de un existencialismo que brota del interrogante por el gran sentido; sino de cuestiones que rozan el corazón de lo social.La vida misma se ha vuelto inquietante por su grado extremo de imprevisibilidad y las escuelas se presentan como reservorios de máxima notoriedad de las tensiones sociales; tensiones que; lejos de ser obstáculos; son impulso; motor para poner a prueba formas de existencia compartida.Dice Jorge Larrosa en el prólogo de esta obra: ?La escuela de la que aquí se habla; o desde la que aquí se habla; no es ya una idea; o un proyecto; o una promesa; sino que es más bien algo que sucede; o algo que nos pasa; una escuela sentida; conversada; pensada; una escuela que no se sabe sino que se crea a cada instante y que no se habita desde la reiteración monótona de sus objetivos; o de sus fines; o de sus tareas; o de sus prescripciones; sino desde la emergencia de sus aconteceres?.Des-armando escuelas es un libro nacido del encuentro de voces que conversan sobre situaciones; sentidos y quehaceres intentando pensar en común sobre lo común.