La escuela pretende la formación integral del alumnado, la cosa quiere decir incidir sobre todas las capacidades de la persona. Conseguir este objectivo ha significado la incorporación de contenidos, hasta ahora relativamente marginados, como ahora los contenidos actitudinales o procedimentales. Este libro se ocupa de los contenidos de aprendizaje ligados al "saber hacer", es decir, a los llamados, contenidos procedimentales. El enfoque que reciben es muy práctico, de hecho en el libro se muestr