para comprender por qué la universidad nacional autónoma de méxico (unam) ha realizado las más importantes tareas universitarias y científicas de méxico, así como representar su conciencia crítica, es necesario conocer y entender los contextos en los que se ha desarrollado. es pues, obligado, analizar su historia. ¿cómo conquistó la autonomía y la libertad de cátedra? ¿cómo logró su carácter nacional? ¿cómo, con los limitados recursos que el estado le asigna, llegó a ser el proyecto educativo y cultural más importante de méxico y de latinoamérica? para responder a estas y otras preguntas, el autor narra, explica, analiza y critica la historia de cien años de la unam, a veces como observador y otras como protagonista. revive los conflictos internos y confrontaciones de su casa de estudios con el estado mexicano: la huelga de 1929, el debato caso-lombardo, la huelga de 1935, el movimiento de reformas de 1944, el movimiento médico de 1964-1965, la huelga de 1966 y la caída del rector ignacio chávez, el movimiento de 1968, el del ceu de 1986-1987, el congreso universitario de 1990 y el movimiento del cgh de 1999-2000.