La inclusión escolar del alumnado con necesidades educativas especiales por razones de discapacidad comienza a ser ya un proceso cargado de experiencia. Este libro trata sobre cómo hacer más inclusiva la práctica educativa y también sobre cómo identificar cuáles son las amenazas que la acechan. Incluye una serie de reflexiones, conclusiones y propuestas, a la vez que una selección de buenas prácticas educativas que han sido previamente contrastadas a partir de la experiencia.Escuela inclusiva, un bien que nos incluye a todos. Primera parte: Aproximación teórica a partir de la experiencia. El modelo educativo que queremos. Segunda parte: Experiencias de buenas prácticas. Escuelas inclusivas. Escuela infantil inclusiva, una buena práctica educativa que reclama continuidad. La inclusión en el CEIP Folch i Torres. Queremos hacer un tipi indio en el que quepamos nosotros. Las unidades de apoyo a la educación especial en la ESO. Una experiencia, una realidad. Glosario. Epílogo: Iguales pero diferentes, diferentes pero iguales. Listado de experiencias recibidas para el proyecto. Bibliografía comentada.Buenas Prácticas De Escuela Inclusiva: La Inclusión De Alumnado Con Discapacidad: Un Reto Una NecesidadMacarulla, IsabelSaiz, Margarida Páginas : 220Editorial : GraóIdioma : EspañolFecha de Publicación : 01/03/2009ISBN: 978-84-7827-689-9Encuadernación : RústicaNº Volúmenes : 1