El presente libro contiene la tesina que fue postulada para optar al grado de Licenciado en Educación y el título de Profesor de Filosofía, la cual fue aprobada con la calificación 6,5 (en una escala de 1 a 7). Estimado lector, en este libro encontrará una investigación centrada en una experiencia pedagógica en el contexto de la enseñanza de la filosofía en jóvenes que están terminando su educación secundaria. La intencionalidad de la investigación realizada se focaliza en poder entregar una herramienta práctica que pueda mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, la cual no se centra en el profesor/a, sino en el compromiso real de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de sus pares. Finalmente, espero -queridos lectores- que este documento sea un aporte para cada uno de ustedes. No creo que sea el único camino o el más valido para la enseñanza de la filosofía, sino un camino más entre los miles que se han constituido ante los desafíos actuales que nos presenta los procesos educativos: Es difícil enseñarle a otro, pero es mucho más difícil lograr que otro aprenda.